Είναι απόφοιτος του τμήματος ψυχολογίας της σχολής κοινωνικών επιστημών και ψυχολογίας του παντείου πανεπιστημίου κοινωνικών και πολιτικών επιστημών. Τα τελευταία χρόνια παρέχει συνεδρίες ψυχοθεραπείας σε έφηβους και ενήλικες. 'Εχει εργαστεί για χρόνια σε ιδιωτικά πλαίσια, παρέχοντας ψυχολογική υποστήριξη σε παιδιά και εφήβους και συμβουλευτική γονέων, ενώ εργάστηκε και ως αναπληρωτής ψυχολόγος (ΠΕ23) σε σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με το πρόγραμμα «Υποστήριξη σχολικών Μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης από Ψυχολόγους και Κοινωνικούς Λειτουργούς για την αντιμετώπιση των συνεπειών του COVID- 19», παρέχοντας ψυχοκοινωνική υποστήριξη σε μαθητές μέσω ατομικών συνεδριών, συμβουλευτική καθοδήγηση σε γονείς, οργανώνοντας παρουσιάσεις και ομαδικές συζητήσεις στην τάξη αλλά και με τους συλλόγους γονεών των σχολικών μονάδων. Στο παρελθόν έχει εργαστεί για 4 χρόνια ως ψυχολόγος σε κέντρο ήμερας που εξυπηρετούσε εφήβους με αυτισμό και είχε ως ρόλο την οργάνωση και λειτουργία ψυχοπαιδαγωγικών προγραμμάτων, προγραμμάτων κυκλοφοριακής αγωγής και δεξιοτήτων καθημερινής ζωής, τη συμβουλευτική γονέων καθώς και την επίβλεψη και παροχή εποπτείας σε εκπαιδευόμενους θεραπευτές και πρακτικά ασκούμενους φοιτητές ψυχολογίας.

Είναι κάτοχος πιστοποίησης από το Κέντρο Εφαρμοσμένης Ψυχοθεραπείας και Συμβουλευτικής του διετούς προγράμματος εξειδικευμένης επαγγελματικής μετεκπαίδευσης στη Γνωσιακή-Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία, περιλαμβανομένων 120 ωρών εποπτευόμενης πρακτικής άσκησης.

Έχει εκπαιδευτεί σε πρόγραμμα με τίτλο «Ψυχοθεραπεία Κοινωνικής και Συναισθηματικής Ανάπτυξης (ΨΚΣΑ) στη διαχείριση των Διαταραχών του Αυτιστικού Φάσματος Μέσης και Υψηλής Λειτουργικότητας», καθώς επίσης  και στο πρόγραμμα εναλλακτικής εκπαίδευσης για παιδιά με διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (TEACCH), τη μέθοδο της Εντατικής Αλληλεπίδρασης (Intensive Interaction), τις κοινωνικές Ιστορίες (social stories) και τη χρήση τους στην εκπαίδευση των παιδιών με αυτισμό.